Sandlund, E., & Sundqvist, P. (2019). Doing versus assessing interactional competence. In M. R. Salaberry & S. Kunitz (Eds.), Teaching and testing L2 interactional competence: Bridging theory and practice (pp. 357–396). Routledge.
Tengberg, M., Borgström, E., Lötmarker, L., Sandlund, E., Skar, G. B., Sundqvist, P., Walkert, M., & Wikberg, K. (2017). Likvärdig bedömning av elevers språkförmågor. Preliminära resultat från ett ämnesdidaktiskt forskningsprojekt.